Приказ Минтруда РФ №554Н от 18.10.2013 г. Об утверждении профессионального стандарта «педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)

Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. № 276
“Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность”

 

• Веселова З.Т. «Русский язык. Трудные случаи орфографии и пунктуации». Развитие речи. 10 –11 классы. СПб: Паритет, 2002.
• Корнеева Т.И. «Как научиться учиться?»  Учебное пособие для выпускников и абитуриентов.- Ангарск, 2003
• Дубанова М.В. Современные французские сказки. Книга для чтения для учащихся 6 класса. СПб: Каро, 2001
• Пименова О.В., Дубанова М.В. Mon premier livre de lecture. СПб: Каро, 2001
• Дубанова М.В. Путешествие во времени. Тексты и упражнения. СПб : Каро, 2004
• Дубанова М.В. «Экзамен? Это так просто…». Учебное пособие для учащихся 8 класса школ с углубленным изучением французского языка. Издание 2-е, исправленное и дополненное. Ч.1, 2. СПб.: Каро, 2008
• Ж.Верн. «Вокруг света за 80 дней». Книга для чтения на французском языке. Адаптация текста, задания и словарь О.Г. Сорбалэ. СПб.: Каро, 2008. – 288с.
• Антуан де Сент-Экзюпери. «Маленький принц». Диск. Составитель О.Г Сорбалэ. Каро, 2009
• «Двуязычное обучение: опыт, проблемы, перспективы». Из опыта работы двуязычного русско-французского отделения гимназии. Сборник научно-методических материалов.// Под ред. Синицыной Н.А. СПб, 2009
• Пименова О.В., Шафрановская Л.И. «Изучаем французский вместе». Учебное пособие для начальной школы. СПб.:  Каро, 2010
• "Образ человека, в слове явленный": освоение концептов русской культуры. Элективные курсы для предпрофильной и профильной школы: русский язык, литература, обществознание. Учебно-методическое пособие// Под ред. Н.Л. Мишатиной/Авторы: Т.М. Бутолина, З.Т. Веселова, С.Ю. Симаков. - М.: Изд-во "Русское слово", 2010
• Гарвацкая Н.И. , учитель французского языка (в составе авторского коллектива), Литература на французском языке. Первый год обучения.  Учебное пособие по литературе на французском языке.  М: Просвещение, 2021

Публикации учителей гимназии

• Синицына Н.А. Une ecole a la francaise a Saint-Petersbourg. Французский язык, № 14, 2003.
• «Двуязычное образование: европейский контекст». Из опыта работы двуязычного русско-французского отделения гимназии. Сборник научно-методических материалов.// Под ред. Синицыной Н.А. СПб, 2004.
• «О временах и судьбах». Сборник исследовательских работ по истории //Под ред. Кустова А.Б. СПб, 2004.
• Синицына Н.А. La section bilingue de Saint-Petersbourg : une filiere d’excellence. Le Francais dans le Monde, № 342, 2005 .
• Кустов А.Б., Синицына Н.А. «Воспитание толерантности средствами диалога культур». В сб. «Проект по реализации образовательных программ по межкультурному воспитанию детей и молодежи (программа «Толерантность»), СПб, 2007. С.65 - 68.
• Синицына Н.А., Гарвацкая Н.И. «Научиться говорить и думать по-французски в российской гимназии», Академический вестник, № 5, 2008.
• Синицына Н.А., Кибальник Т.П. «Технологии формирования ключевых компетентностей учащихся в условиях диалога двух образовательных систем». В сб. «Эффекты реализации программы развития районной образовательной системы», СПб, 2008. С. 48 - 54.
• Кибальник Т.П., Мишатина Н.Л., Чистякова Т.Л. «Гимназия как модель реализации европейского стандарта образования». В сб. «Итоги развития системы образования Центрального района», СПб, 2009.
• Шелгунова Г.В. «Со словом надо обращаться честно». Материалы IV научно-практической конференции педагогов России и ближнего зарубежья «Учитель в России: вчера, сегодня, завтра». СПб. 2009.
• «Двуязычное обучение: опыт, проблемы, перспективы». Из опыта работы двуязычного русско-французского отделения гимназии. Сборник научно-методических материалов.// Под ред. Синицыной Н.А. СПб, 2009.
• Кибальник Т.П., Синицына Н.А. «Двуязычное образование как средство интеграции обучаемых в поликультурное пространство». Материалы X Международных Лихачёвских научных чтений. СПб, 2010.
• Дегтярёва О.А. Организация самостоятельной познавательной деятельности учащихся на основе различных методов и приемов работы с текстом// Стратегическая роль педагогических сообществ в определении образовательных приоритетов: материалы VI науч.-практ. конф. педагогов России и ближнего зарубежья: 2 и 3 ноября 2009г./под общ.ред. Н.М.Свириной. СПб, 2010. С. 130-133.
• Гарвацкая Н.И. Филологический анализ текста на иностранном языке и его роль в формировании языковой личности гимназиста. Гимназии и общество: материалы V науч.-практ. Конф. Педагогов России и ближнего зарубежья: 25-27 марта 2009 г.д общ ред. Н.М.Свириной. – СПб., 2010. С.364-370.
• Бондаренко Е.С. Составление портретов радости и зависти на уроках русской словесности //Русская словесность в школах Украины, № 3, 2011.
• Дегтярёва О.А. Современный урок: роль и место исторического документа// Современный урок: взгляд в будущее: материалы VII науч.-практ. конф. педагогов России и ближнего зарубежья: 1 - 3 ноября 2010г./под общ.ред. Н.М.Свириной. СПб, 2011.
•  Шелгунова Г.В. Лингвокультурологическое пространство урока русского языка» // Современный урок: взгляд в будущее: материалы VII науч.-практ. конф. педагогов России и ближнего зарубежья: 1 - 3 ноября 2010г./под общ.ред. Н.М.Свириной. СПб, 2011.
•  Михайлова И.С. Аутентичный документ на уроке английского языка как способ формирования социокультурной компетенции // Современный урок: взгляд в будущее: материалы VII науч.-практ. конф. педагогов России и ближнего зарубежья: 1 - 3 ноября 2010г./под общ.ред. Н.М.Свириной. СПб, 2011.
•  Бондаренко Е.С. Принципы конструирования интернет-урока развития речи // Современный урок: взгляд в будущее: материалы VII науч.-практ. конф. педагогов России и ближнего зарубежья: 1 - 3 ноября 2010г./под общ.ред. Н.М.Свириной. СПб, 2011.
• Обухова М.Ю. Презентация как средство повышения эффективности урока на разных его этапах// Современный урок: взгляд в будущее: материалы VII науч.-практ. конф. педагогов России и ближнего зарубежья: 1 - 3 ноября 2010г./под общ.ред. Н.М.Свириной. СПб, 2011.
• Синицына Н.А. Apprendre a penser en francais// La langue francaise, № 4(285), 2012.
• Синицына Н.А. Travailler avec les documents non textuels// La langue francaise, № 4(285), 2012.
• Беляк А.Ю.    Enseigner l’histoire en francais dans une section bilingue// La langue francaise, № 4(285), 2012. (Приложение-диск).
• Гарвацкая Н.И. Le roman mis en question. Analyse de l’oeuvre litteraire. // La langue francaise, № 5 (286), 2012. (Приложение-диск).
• Шелгунова Г.В. Человек XXI века: патриот и /или гражданин мира? Подготовка учащихся к написанию сочинения на общественную тему//Русская словесность в школах Украины, № 4, 2011., с. 25-29
• Дегтярева О.А., Калинина О.Б. Игра как способ формирования познавательной компетенции учащихся//Педагогический потенциал районной системы образования: профессионализм и инновации: сборник статей и научно-методических материалов /под общ. Ред. А.О. Кравцова. – СПб.: Издательский Дом «РУССКИЙ ОСТРОВ», 2011.
• Скворцова Т.А. К вопросу об ортоцентре треугольника//Математика в школе, № 10, 2011 г.
• Кирьянова А.Е., Скворцова Т.А. Технологии повышения интереса к математике в среднем звене//Педагогический потенциал районной системы образования: профессионализм и инновации: сборник статей и научно-методических материалов /под общ. Ред. А.О. Кравцова. – СПб.: Издательский Дом «РУССКИЙ ОСТРОВ», 2011.
• Зезкова М.А. Здоровьесберегающие упражнения на уроке иностранного языка в начальной школе//Педагогический потенциал районной системы образования: профессионализм и инновации: сборник статей и научно-методических материалов /под общ. Ред. А.О. Кравцова. – СПб.: Издательский Дом «РУССКИЙ ОСТРОВ», 2011.
• Калинина О.Б. Урок по обществознанию в 10 классе  на тему:  «Политическая система. Политические режимы. Демократия»  http://www.zavuch.info/methodlib/164/61673/
• Обухова М.Ю. Влияние средств массовой информации на развитие современного русского языка. Всероссийский  фестиваль русского языка – 2012. http://www.festival.mggu-sh.ru/works/item/4409/
• Кирьянова А.Е., Харенко Е.А. Критическая оценка результата при обучении математике//Математика, № 5, 2012.
• Кибальник Т.П., Синицына Н.А. Союз науки и школы как основа российского образования. Вестник Герценовского университета, № 2, 2012. – С.98 – 100.
• Жданова М.В. Поиск путей развития речи школьников на уроках естественнонаучного цикла. // Особенности современных школьников, их потребности и запросы: материалы VIII науч.-практ. конф. педагогов России и ближнего зарубежья: 1 - 3 ноября 2011г./под общ.ред. Н.М.Свириной. СПб, 2012.
• Дегтярева О.А., Кустов А.Б. Патриотическое воспитание: потребности общества и интересы ребенка. // Особенности современных школьников, их потребности и запросы: материалы VIII науч.-практ. конф. педагогов России и ближнего зарубежья: 1 - 3 ноября 2011г./под общ. ред. Н.М.Свириной. СПб, 2012.
• Синицына Н.А., Днова О.И. «Информационные потребности современного школьника и образовательный процесс». В сб. «Особенности современных школьников, их потребности и запросы». Материалы VIII научн. - практ. конф. Педагогов России и ближнего зарубежья: 6-3 ноября 2011 г. под общ. ред. Н.М. Свириной. – СПб. 2012. – С. 584-587.
• Шелгунова Г.В., Гарвацкая Н.И. Межкультурная коммуникация как средство развития речемыслительных способностей учащихся. В сб. «Особенности современных школьников, их потребности и запросы». Материалы VIII научн. - практ. конф. Педагогов России и ближнего зарубежья: 6-8 ноября 2012 г. под общ. ред. Н.М. Свириной. – СПб. 2013.
• Калинина О.Б., Бондаренко Е.С. Достижение метапредметных и личностных результатов в процессе изучения предметов гуманитарного цикла. В сб. «Особенности современных школьников, их потребности и запросы». Материалы VIII научн. - практ. конф. педагогов России и ближнего зарубежья: 6 - 8 ноября 2012 г. под общ. ред. Н.М. Свириной. – СПб. 2013. – С. 298-302.
• Быкова Н. Е. "Читаем пословицы как текст": интегрированный урок французского языка и литературы как метод работы с одаренными детьми // Лучшие практики введения и реализации ФГОС общего образования: сб. статей межрегиональной научно-практической конференции / под ред. И. В. Муштавинской, О. Б. Даутовой, О. Н. Крыловой. СПб.: АППО, 2015. С. 186-191.
• Быкова Н. Е. Материалы презентации открытого урока по французскому языку «Поль Верлен, Ariettes oubliees. Ariettes №3 — методы театрализованного чтения в обучении иностранному языку. 7 класс (углубленный уровень)» // Образование - путь к успеху. 2014. № 8. С. 109-112. 
• Быкова Н. Е. Театрализованное чтение как метод обучения иностранному языку (использование педагогического опыта французской образовательной школы)//Ученые записки. Том 23: Современные социальные коммуникации в системе цивилизации и культуры (Modern social communication in the system of civilization and culture): материалы международной научно-практической конференции 18-19 ноября 2013 г. — СПб.: ИВЭСЭП, Знание, 2014. —С.277-301
• Н.Е. Быкова Atelier creatif de traduction poetique: "Rendez-vous" de Boris Pasternak (1949) par les eleves de la section bilingue
• Кибальник Т.П., Муштавинская И. В., Подшибякина Л. В.  и др. «Горизонт – Личный кабинет педагога и обучающегося»//Петербургская школа: инновации /Сост. Креславская О.А.; ред. Матина Г.О. – СПб., 2020, стр.43
• Викулова Л. В. Электронный образовательный ресурс для реализации индивидуального образовательного маршрута обучающегося//ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА И ПРАКТИКА В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ: НОВЫЕ ВЫЗОВЫ И РЕШЕНИЯ/Сборник докладов Х научно-практической конференции. Издательство: Центр научно-информационных технологий "Астерион", Санкт-Петербург, 2020, С. 121-125
• Быкова Н. Е. Гипертекст в дистанционном обучении и проблемы организации горизонтальной коммуникации и обратной связи // Шатиловские чтения. Цифровизация иноязычного образования: сб.науч.тр. СПб.: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2020. С. 66-70.
• Соколова Е. Ю. Внедрение курса «экологический менеджмент» в программы дополнительного образования школьников. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ: сборник статей Международной научно-практической конференции. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». – 2020. – с.207.
• Лебедева С. С. Зарубежные практики преподавания литературы: тенденции и приоритеты//Проблемы современного педагогического образования/Сборник научных трудов. Ялта. №69-3, 2020
• Лебедева С. С. Образная символизация и смысловое чтение художественного текста//Проблемы современного педагогического образования/Сборник научных трудов. Ялта. №69-3, 2020. С. 175-179
• Зезкова М. А. Как выжить в четверть контрастов. Авторская колонка Петербургский дневник, №4-5 от 15 января 2020, с. 5 https://cdn.spbdnevnik.ru/uploads/archive/attach/1424/15b5eea1d5.pdf
• Мушарова Е.Н. Интегрированное занятие в 4 классе. ОРКСЕ-Французский язык. Методич. библиотека ИПКиПП 10.05.2020 https://www.institute-of-education.com/methodlib/28/178852
• Григорьева Е. А. LA "ROUTE DE LA VIE". Региональное методическое приложение к журналу «Просвещение. Иностранные языки. Центр лингвистического образования АО» Символы Победы (обучающие материалы на французском языке). Издательство «Просвещение», 2020, с. 12 https://cloud.prosv.ru/s/cE8KDcTPySd4nEy#pdfviewer
• Харенко Е.А., учитель математики Методические разработки финалистов Международного конкурса «Уроки Победы». Метапредметный урок «Был город-фронт, была блокада» Издательство «Просвещение», 2020 https://prosv.ru/pobeda/42.html
• Кустов А.Б.,учитель истории «Савинский был художником-идеалистом чистейшей воды. Любящим все человечество…» Карельский перешеек. Страницы истории. – СПб.: Издательство «Остров», 2020. Стр. 143-151.
• Кустов А.Б.,учитель истории Буклет: Красный крест и красная звезда: Военные медики в поселке Комарово СПб ГБУК ЦБС Курортного района Санкт-Петербурга, 2020. 40 стр.
• Кустов А.Б.,учитель истории Статья: Здесь покоятся ученые и писатели Газета «Петербургский дневник», 2 апреля 2021. Стр. 10 – 11. (беседу вела Ирина Лисова)
• Михайлова И.С., учитель английского языка Методическая разработка «ГИА 2021. Структура и изменения» nsportal.ru
• Михайлова И.С., учитель английского языка «ЕГЭ 2021. Английский язык. Устная часть. Задания3 и 4» infourok.ru