Гражданско-патриотическое воспитание – это целенаправленный процесс формирования гражданственности и патриотичности как качеств, представляющих совокупность социально значимых гражданских свойств личности, обусловленных особенностями, динамикой и уровнем развития общества, состоянием его экономической, духовной, социально-политической и других сфер жизни
Цель:
Создание целостной системы гражданско-патриотического воспитания в школе, ориентированного на становление и развитие личности:
готовой жить в гражданском, демократическом обществе и правовом государстве;
свободной, обладающей чувством собственного достоинства, гуманистически ориентированной;
любящей свою семью, школу, край, малую и большую Родину;
личности культурной, нравственной, готовой к самореализации в общественно-полезной и личностно-значимой деятельности.
Задачи:
1. Модернизировать организационно-педагогические условия для активизации, содержательного обогащения и систематизации гражданско-патриотического воспитания;
3. Воспитание гражданина, патриота, развитие позитивной Я - концепции,
4. Становление гражданской компетентности личности (готовности и способности активно и эффективно реализовать весь комплекс гражданских прав и обязанностей в демократическом обществе, применять свои знания на практике);
5. Формировать основополагающие ценности культуры;
6. Воспитание проводить на основе исторических и культурных традициях Санкт-Петербурга;
7. Создать единый комплекс гражданского, патриотического обучения и воспитания, реализуемый, в ходе проведения внеклассной и внеурочной работы;
8. Соблюдать демократический уклад школьной жизни и правовое пространство;
9. Вовлечь учащихся в разработку социальных проектов на решение школьных и общественных проблем.